PROYECTO

 “Mi álbum de actividades favoritas”

Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral

Aprendizajes esperados:

ﺕ     Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas, y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela.

ﺕ     Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.

Grupo: 3°, con 25 alumnos.

*Producto final: Álbum de actividades

PRIMERA FASE: diagnóstico.

Actividades del docente	Actividades de aprendizaje autónomo	Criterios de desempeño	Evidencia
La docente planteará con los alumnos la realización del proyecto. Acordará con los niños las actividades para su desarrollo. Presentará a los niños la organización.	Los alumnos compartirán los conocimientos previos sobre el álbum ante el grupo. *      Investigarán: ¿Qué es un álbum? ¿Qué se necesita para su realización? *    Con apoyo de la educadora se realizará un friso sobre lo que se requiere para elaborar el álbum.	Comparte y expresa con coherencia y claridad sus ideas.	*      Investigación sobre qué es un álbum. *      Friso de actividades.

SEGUNDA FASE: Desarrollo.

Actividades del docente	Actividades de aprendizaje autónomo	Criterios de desempeño	Evidencia
Dejar claro con los niños ¿Que es un álbum? La docente preguntará a los alumnos lo que se necesita para realizar un álbum de actividades favoritas. Diseñará un plan de  las actividades que se desarrollarán.	☺  Elaboración de la portada Previamente los niños preguntarán a  sus papás sobre sus datos personales. Con base a eso se realizará la portada del álbum con una foto y sus datos personales. ☺  Mi juego favorito es… Primero se platicará con los niños algunos juegos que conoce. Después se les dará una hoja, donde dibujarán el que más les guste. Por último algunos niños compartirán su trabajo con su compañeritos. ☺ Mi alimento favorito es… Previamente los niños platicarán con sus papás sobre cuáles son los alimentos típicos de su comunidad y deberán elegir cual les gusta más. Ya en el salón de clases comentaremos cuales son los que eligieron. En una hoja de color deberán dibujar su alimento preferido,  utilizando papel periódico en pedacitos y con pintura digital. Para finalizar los niños comentarán, utilizando un juego lo que realizaron y por qué. ☺ Mi película favorita es… La actividad será realizar una cartelera de películas que estén en ese  momento en el cine, los niños, con ayuda de sus papás comprarán el periódico o investigarán en  internet. El grupo será dividido en equipos, de acuerdo a los géneros. Se comentaran las películas y cada quién deberá elaborar su ficha (de película) Se armará la cartelera y cada niño elegirá la que más les guste y lo dibujará en su hoja para el álbum, detrás de su trabajo escribirán porque les gustó. Para finalizar algunos niños comentarán su trabajo.	*Obtiene y comparte información *     Dialoga con sus compañeros. *     Participa en las actividades. *     Comparte sus ideas	*      Álbum terminado, con todos los apartados. *      Fotografías de los niños participando.

*TECERA FASE: Evaluación

Actividades del docente	Actividades de aprendizaje autónomo	Criterios de desempeño	Evidencia
Promover la participación de los niños mediante la exposición de su álbum. Mediar la actividad para que participen todos.	Finalmente se entregara el álbum de actividades y los niños tendrán que exponer ante su grupo.	*      Participación de los niños *      Expresa con coherencia y claridad sus ideas. *      Comparte información con sus compañeritos. *      Obtiene información sobre sus datos personales.	Entrega de: “Mi álbum de actividades favoritas” Fotografías con la participación de los niños. Se evaluará por medio de una Guía de observación.

Guía de observación

Grupo: ________________________________________________________

Fecha de observación: _____________________________________________

	Competencia Obtiene y comparte información mediante diversas  formas de expresión oral.				Aprendizajes esperados ﺕ     Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas, y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela. ﺕ     Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.
		Aspectos a observar ·         Comparte información acerca de sus preferencias con sus demás compañeritos ·         Obtiene información de sus preferencias de sus demás compañeritos. ·         Expone la información obtenida de las preferencias del y de su demás compañeritos. Registro:_______________________________